jueves, 30 de diciembre de 2010

Ranking mundial de los 800 principales repositorios institucionales

Ranking mundial de los 800 principales repositorios institucionales


En el ranking mundial de los 800 principales repositorios institucionales (bibliotecas digitales que archivan la producción de la propia institución en texto completo), se mencionan los siguientes repositorios de universidades de América Latina

nº 40 - Universidade de Sao Paulo, Biblioteca Digital de Teses, www.teses.usp.br

nº 63 - Universidad de Los Andes, Venezuela saber.ula.ve

nº 130 - Universidad de Chile - Cybertesis, www.cybertesis.cl/ 

nº 167 - Escuela Superior Politécnica del Ecuador, www.dspace.espol.edu.ec

nº 192 - Universidades Estadual de Campinas - libdigi.unicamp.br

nº 238 - Universidad de Chile,Repositorio Académico - www.captura.uchile.cl

nº 265 - Universidade Federal do Parana - Teses dspace.c3sl.ufpr.br

nº 310 - Universidad Nacional de La Plata, Argentina sedici.unlp.edu.ar

nº 329 - Universidad de La Sabana, Colombia sedici.unlp.edu.ar

nº 344 - Escuela Politécnica Nacional, Ecuador, Tesis de Grado bibdigital.epn.edu.ec

nº 419 - Universidade de Brasilia, repositorio.bce.unb.br

nº 490 - Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, bdigital.uncu.edu.ar

nº 496 - Universidad ICESI, Colombia bibliotecadigital.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/item/122

nº 534 - UNAM, Facultad de Filosofía y Letras, México ru.ffyl.unam.mx

nº 553 - Universidad de Talca, Chile dspace.utalca.cl/index.jsp

nº 555 - Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador www.dspace.ups.edu.ec

nº 612 - Universidad del Rosario, Colombia repository.urosario.edu.co

nº 624 - Universidad Austral de Chile, Tesis cybertesis.uach.cl

nº 655 - Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades, Argentina www.memoria.fahce.unlp.edu.ar

nº 677 - Universidad Católica del Perú tesis.pucp.edu.pe

nº 697 - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas cybertesis.upc.edu.pe

nº 708 - Universidad de Brasilia, Monografías bdm.bce.unb.br

nº 734 - Universidad Católica de Valparaíso, tesis cybertesis.ucv.cl

nº 767 - Universidad de Chile, tesis www.cybertesis.net






 

jueves, 11 de noviembre de 2010

El Quijote de la Mancha digitalizado por la Biblioteca Nacional de España

La Biblioteca Nacional pone digitalizado y a nuestra disposición “El Quijote” de Miguel de Cervantes, de la edición de 1605 para disfrute y lectura de todos. Un ejemplo de lo que se puede hacer con las nuevas tecnologías y el buen trabajo.


Para verlo por favor de click aqui


FUENTE: BNE

martes, 9 de noviembre de 2010

Las cuatro dimensiones claves para el cambio en las bibliotecas

Robot diseñado para la reapertura de la Biblioteca J. Paul Leonard en San Francisco State University programada para el 2012


Cuando se trata de introducir innovaciones en organizaciones, cuando se persiguen pasos trascendentes que puedan ser reconocidos por los usuarios de un servicio, hay que tomar en cuenta que las instituciones son el producto de conocimiento y prácticas que se han ido moldeando con los años y que no se cambian por decreto ni con la mera compra de artilugios tecnológicos. Antes bien hay que explícitamente trabajar para lograr el cambio deseado en forma exitosa y eso es una tarea que normalmente involucra la gestión de cuatro dimensiones claves: tecnología, procesos, gente y contenidos. Queremos dedicar este "post" al repaso de estas variables desde la perspectiva de la preparación de una biblioteca que se propone transitar el interesante camino que va de la automatización a la hiperautomatización y que se pregunta ¿Qué debo hacer?

Tecnología

Es indudable que la tecnología juega un papel en la hiperautomatización de bibliotecas. Como hemos comentado en otras oportunidades, en el nuevo paradigma confluyen avances como los de la Internet y la Web actuales, que proporcionan (con distintas opciones de hardware y software) opciones de conectividad ubicua a la red con total independencia de donde se está y del tipo de equipo usado para conectarse, las tecnologías RFID, que permiten la identificación con enlaces de radio frecuencia en forma mucho más versátil que los viejos códigos de barras y que han estimulado el uso de numerosos nuevos dispositivos en la biblioteca, el Wi-Fi, indispensable para traer la conectividad a las estanterías, el GSM 3G y 4G, que permite la conectividad en los teléfonos celulares. Todo esto se integra en el concepto de servicio que prestan las hiperbibliotecas.

Procesos

Si algo expresa la hiperautomatización es el cambio de procesos. Lo que hace el usuario en una biblioteca hiperautomatizada es diferente, en muchos casos los usuarios se auto atienden y en todos están, por lo general, más conectados con la biblioteca a través de sus páginas personales. Lo que hace el bibliotecario también es diferente, en los procesos técnicos se introducen nuevas tareas, el seguimiento y la seguridad se implementan en forma diferente, los inventarios cambian también en sus pasos, los servicios: préstamos y devoluciones y todo el movimiento detrás de ellos cambia con el concepto de hiperpréstamo. Aún pensando que las nuevas actividades o el nuevo orden en que se hacen los pasos sean más sencillos, adecuados o naturales para la organización, la dimensiones del cambio de procesos impacta culturalmente, por lo que debe planificarse el esquema de adopción que se seguirá. Es claro, así pues, que debe trabajarse con los involucrados para hacerles conscientes y diestros en el manejo de las diferencias.

Gente

Las personas son la organización. Al final las actividades, aún las hiperautomtizadas, tienen que ver siempre con gente, tanto algunos que están en primera línea cono otros que siempre están detrás de los escenarios. En una transición como la que nos hemos estado refiriendo, donde hay tantos cambios tecnológicos y de procesos involucrados, si no se trabajan los detalles con las personas, se atenta contra el éxito del proyecto. Un proyecto de hiperautomatización debe contemplar no sólo el cambio tecnológico y de procesos sino la formación de la nueva cultura que debe acompañar a este cambio. El problema es que la cultura no se resuelve con un decreto, un memorándum o una compra. Es algo que suele requerir actividades como reuniones, seminarios y talleres y, sin duda, un seguimiento cercano a los comportamientos, a favor y en contra, que eventualmente suceden. Los unos para promoverlos y los otros para reorientarlos. Una transición a la hiperautomatización de bibliotecas bien llevada contempla siempre un proyecto piloto en el que se acerca y se prepara la gente, en forma conceptual y práctica, para manejar las nuevas tecnologías y procesos.

Contenidos

Suele haber siempre data e información detrás de los cambios tecnológicos y de procesos. La hiperautomatización puede implicar nuevos contenidos, flujos de información y normas que hay que desarrollar. Son necesarias preguntas cómo qué cambios hay que hacer en el sitio Web, qué nueva señalética e instrucciones hay que colocar en la biblioteca y qué de la anterior hay que eliminar. También algunas muy técnicas: cuáles son los metadatos de la base de datos central de la biblioteca que deben fluir hacia el sistema de hiperpréstamos, qué cambios se requieren en los contenidos o en los flujos de información para que las estadísticas funcionen mejor aprovechando las oportunidades de la tecnología de identificación RFID, etc.

Conclusión

Definitivamente el introducir las innovaciones en organizaciones está lejos de ser una lista de compras y por ello, para asegurar el éxito, es importante comprender cómo y de qué manera trabajamos las cuatro dimensiones claves del cambio.
 
 
 
FUENTE: hiperbibliotecas.org

jueves, 4 de noviembre de 2010

Cómo comprar un eBook?

Estimados amigos

Para los colegas interesados en ingresar al mundo de los E-Book`s, acá le envío un enlace muy interesante que muestra una guía para comprar un Ebook.





Saludos,

Freddy

martes, 12 de octubre de 2010

Red Federada Latinoamericana de Repositorios Institucionales de Documentación Científica

CLARA ha presentado al Fondo de Bienes Públicos Regional del Banco Inter- Americano de Desarrollo (BID) (http://www.iadb.org/int/redes/rpg/index.aspx?dioma=spa<http://www.iadb.org/int/redes/rpg/index.aspx?dioma=spa> ), el proyecto "Estrategia Regional y Marco de Interoperabilidad y Gestión para una Red Federada Latinoamericana de Repositorios Institucionales de Documentación Científica", el que ha sido aprobado por el BID con fecha 18 de Junio de 2010.

Proyecto tiene como fin el contribuir a compartir y dar visibilidad a la producción científica generada en las instituciones de educación superior y de investigación científica.

El propósito del Proyecto es la creación de una estrategia consensuada y un marco de acuerdos relativo a interoperabilidad y gestión de la información para la construcción y mantenimiento de una red federada de repositorios institucionales de publicaciones científicas (el BPR) destinada a almacenar, compartir y dar visibilidad a su producción científica de América Latina. Dicha estrategia estará orientada a lograr acuerdos y establecer políticas a nivel regional respecto al almacenamiento, acceso federado y recuperación de las colecciones y servicios disponibles, la definición de estándares para la interoperabilidad, uso de herramientas para el registro de documentos, seguridad y calidad, propiedad intelectual y derechos de autor y otros aspectos que deban considerarse para un crecimiento sostenible del BPR
 
Fuente: Chloe Furnival of the University of Nottingham.
Disculpa por posibles duplicaciones.
Sandra Raiher

viernes, 8 de octubre de 2010

10 Tendecias en las Bibliotecas Universtarias

Fuente: Blog de ciencias de la información

 
Hoy queremos hacer una breve traducción del artículo publicado en College & Research LIbraries News sobre las 10 principales tendencias en bibliotecas universitarias.

  1. Crecimiento de las colecciones debido a la demanda de los usuarios: no es nada nuevo, lo que sí es nuevo es que se incluirán nuevos tipos de recursos en donde los usuarios no sólo lo demandan, sino que también esperan encontrar opciones para compartir. Habrá la tendencia de la adquisición de piezas únicas y más futuras digitalizaciones de colecciones para tener el texto completo disponible para los usuarios.
  2. Los desafíos presupuestales continuarán y las bibliotecas cambiarán como consecuencia: algo que no nos gustaría ver, pero que es más real y evidente día a día. En Estados Unidos los ingresos para estas divisiones se vieron afectados en un -18,7% y los presupuestos estatales se agotan rápidamente. No hay forma de continuar con proyectos, ni de adquirir y retener personal calificado.
  3. Nuevas competencias para los bibliotecólogos en instituciones de educación superior: no sólo en la forma como se busca y recupera la información, sino también en la prestación de nuevos servicios para los usuarios. Se requiere más formación y capacitación, ya que cada vez más se ven nuevo personal no bibliotecólogo con las competencias necesarias para laborar en las unidades de información.
  4. Más exigencias de logros y resultados: continuarán las presiones y exigencias para las bibliotecas universitarias para demostrar el valor que le ofrecen a sus usuarios por medio de diferentes instituciones gubernamentales y no gubernamentales.
  5. Aumento de la digitalización de las colecciones únicas: con más cantidad de recursos para poner a disposición información académica y de valor científico para investigadores en todo el mundo.
  6. Explosión en el uso de dispositivos móviles y aplicaciones para estos aparatos por medio de nuevos servicios: teléfonos inteligentes, lectores de libros electrónicos, aplicaciones para netbooks y tablets, como el iPad y otros dipositivos portátiles conllevarán mayor exigencia de los usuarios y se puede aumentar más la oferta con la posibilidad de que proveedores ofrezcan contenidos, interfaces y aplicaciones para estos dispositivos y más servicios de referencia serán ofrecidos por medio de mensajes de texto y plataformas móviles para sus colecciones digitales.
  7. Aumento de la colaboración incrementará el papel de la biblioteca dentro de la institución: los trabajos colaborativos continuarán diversificándose a través de la interacción con los docentes y la inclusión de programas de alfabetización informacional dentro de los currículos. También se dará la colaboración por medio de la relación entre los bibliotecólogos y el personal de tecnología para la creación de tutoriales virtuales y demás servicios ahora con la creación de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación – CRAI
  8. Las bibliotecas continuarán liderando esfuerzos para la divulgación de contenidos académicos y servicios de propiedad intelectual: aunque se ha sabido desde siempre, últimamente es que las bibliotecas han estado asesorando al personal docente en derechos de autor y autopublicación con las nuevas tendencias de Open Access.
  9. La tecnología continuará cambiando los servicios y las competencias de los bibliotecólogos: almacenamiento basado en la nube, tecnologías de realidad aumentada, contenidos abiertos, software social y colaborativo son algunos de los principales cambios que están afectando a las bibliotecas universitarias, junto con las aplicaciones móviles. Estos desarrollos afectarán la gran mayoría de operaciones de las bibliotecas, como los trabajos de OCL con su nueva Web cooperativa y su interface única a múltiples recursos que prometen resultados más rápidos y búsquedas federadas más efectivas.
  10. La definición de biblioteca cambiará, debido a los cambios de espacios e infraestructura: la mayoría de las bibliotecas ofrecen muchos más recursos que los ofrecidos anteriormente, aunque este número haya descendido en cuanto a recursos físicos, como consecuencia las bibliotecas han cambiando sus colecciones de revistas impresas y cancelado dichas suscripciones por los beneficios otorgados por las suscripciones a bases de datos, con el riesgo que esto conlleva. Algunas de las bibliotecas han cambiado el concepto del “espacio” tan importante para los estudiantes, docentes e investigadores. Otras han implementado otro tipo de servicios e integración de tutorías y herramientas didácticas y pedagógicas como los CRAI
Una de las certezas es el constante cambio y debemos estar preparados para afrontarlo de la mejor manera en donde la tecnología siempre será un medio y camino, más no un fin.

 
Fuente: College & Research Library News

martes, 5 de octubre de 2010

Nuevos Usuarios... Nuevos modelos de Bibliotecas

Para el usuario todo comienza con una hiper-reserva

Los usuarios del presente siglo son cada vez más nativos digitales. Jóvenes que están acostumbrados a pensar en servicios ubicuos que están disponibles en el lugar en el que ellos están y que son disponibles desde el dispositivo con el que ellos se conectan. Esperan la disponibilidad desde cualquier lugar: su casa, su trabajo o centro de estudios, e igualmente, desde un centro comercial, un café, una panadería, un parque público.


También esperan poder conectarse desde cualquier dispositivo: un computador de escritorio, un computador portátil y sin que sea para ellos una condición especial, un dispositivo de mano, su teléfono, su pizarra táctil (touchscreen), su iPad, su televisor. Mientras más joven es una persona y mientras más transcurre el siglo de los 2000, más difícil explicarle a alguien que no se puede conectar a algún servicio (que valga la pena) desde algún dispositivo.

Para un nativo digital, alguien que desde pequeño aprendió a usar la tecnología y que no se sorprende ni con Internet ni con el teléfono celular, el consultar la biblioteca y reservar un libro desde su teléfono es absolutamente normal. Sólo los inmigrantes digitales, las personas que recibieron el milenio con más de 30 años, ven estas cosas como maravillas.

En estas condiciones le corresponde a las bibliotecas adaptarse a esta modalidad del servicio que esperan sus usuarios. Es su deber hacer posible y hacer fácil el servicio que ellos dan por descontado.

¿Qué es hiper-reserva? Es la posibilidad que tiene el usuario de conectarse adecuadamente a la biblioteca, desde cualquier lugar y dispositivo, y poder buscar y solicitar un documento y reservarlo y enterarse cuando esté disponible en el escritorio de préstamos para ir únicamente a recogerlo cuando ya el libro está en el escritorio de préstamos de la biblioteca esperando para ser recogido y, por supuesto, entregado con la misma facilidad, con sólo depositarlo en un buzón.

Esto se dice fácil, pero requiere de una biblioteca que no sólo esté automatizada sino que esté hiperautomatizada.

No se trata sólo de hacer que el dispositivo se conecte adecuadamente al sitio Web de la biblioteca. Se trata esencialmente de que la biblioteca pueda dar visibilidad al hecho de que está atendiendo una solicitud y, muy importante, que pueda proporcionar información sobre el avance de esta atención. Pero con esto entramos en un tema que merece mas detalles y que explicaremos mas adelante, en un próximo “post” que dedicaremos al tema de hiperautomatización, por ahora cerremos el tema de la hiper reserva.

La experiencia dice que a los usuarios les gusta la hiper reserva. Y de ella les encanta particularmente el recibir un correo que les avisa que sus libros están listos para ser recogidos. Yo no se pierde tiempo ni buscando, ni solicitando ni recogiendo el libro. Y para el usuario, toda esta funcionalidad nace en la hiper reserva.

FUENTE: hiperbibliotecas.org

lunes, 27 de septiembre de 2010

La evolución del catálogo público



La automatización de las bibliotecas fue marcada inicialmente por las tecnologías de los grandes computadores, llamados mainframe, y por las de minicomputadores, hoy extintos, que coincidían con aquellos en un modo de trabajo denominado de tiempo compartido (“time sharing”, en la literatura escrita en Inglés) en la que el procesador central dedicaba pequeñas fracciones de su tiempo a atender los distintos terminales conectados. Con estas generaciones de computadores pioneros se dio en las bibliotecas un gran paso al automatizar el catálogo público. En ese entonces se usaban terminales de caracteres, sin capacidades gráficas, pero eso era suficiente para que los ficheros de papel empezaran a perder sentido ya que las personas que visitaban la biblioteca podían, en forma alternativa a su práctica anterior, consultar el catálogo en los terminales colocados para la consulta de sus usuarios. Se obtuvo como resultado una búsqueda y, sobre todo, una exploración que, en estos terminales, era más eficiente.

Luego vinieron los microcomputadores, la revolución de la Internet, la WWW y con ellas se extendieron en las bibliotecas las interfases gráficas que daban acceso a catálogos públicos y servicios mucho más versátiles y sencillos. Las llamadas tecnologías cliente / servidor se siguieron desarrollando ampliamente para los servicios de catalogación en el interior de la biblioteca, mientras que el catálogo público se extendió de un modo natural a través de la Web. Las bases de datos bibliotecarias convergieron en productos estandarizados sobre las cuales se desarrollaron una diversidad de sistemas. Los catálogos de la biblioteca llegaron a todas partes y con ellos los ficheros terminaron de perder el sentido, ya que los usuarios podían consultar a través de la Web en forma mucho más rápida, tanto dentro como fuera de la biblioteca. El catálogo Web de la biblioteca se convirtió así en un servicio ubicuo.

Después de los microcomputadores que abarataron los costos y la Web que hizo el catálogo de la biblioteca ampliamente disponible, las fichas sólo permanecieron, contra la historia, allí donde la cultura del papel privaba, inconscientemente, sobre una funcionalidad mejorada que era evidente para las nuevas generaciones.La necesidad de cooperar y compartir intrínseca en los sistemas bibliotecarios se resolvió con el protocolo Z39.50 que se definió algunos años antes de la Web y que permitió, desde entonces, que sistemas bibliotecarios disímiles compartieran metadatos en tiempo real. Más tarde se complementó con el protocolo OAI-PMH que resolvió la tarea de la cosecha de metadatos fuera de línea con la intención de prestar nuevos servicios de valor agregado. De un modo diferente y de esta manera complementario, estos protocolos habilitaron el intercambio o el aprovisionamiento de registros bibliotecarios, el primero con un esquema más complejo y bibliotecológico, el segundo con un esquema más simple y universal. Ambos compatibles en un mismo servicio.

En el nuevo milenio sin embargo, la historia de la introducción de tecnologías en las bibliotecas comienza a transformarse con nuevas prácticas sociales. Las innovaciones provienen de varias fuentes. Una son los nuevos esquemas de participación con los cambios de orientación que la Web 2.0, sin cambiar las tecnologías subyacentes, plantea y realiza encima y al lado de las anteriores prácticas de la Web 1.0. Un fenómeno del que hemos estado hablando en varios “post” precedentes y del que emerge hoy día el paradigma de la Biblioteca 2.0. Otras fuentes de transformación si tiene un origen tecnológico, como la madurez de las redes inalámbricas y la automatización basada en RFID, que cambia el paradigma de la automatización basado en códigos de barras por uno mucho más sofisticado: la hiperautomatización de bibliotecas. Este tema lo trabajamos a profundidad en el libro “La Biblioteca Hiperautomatizada” al cual remitimos a nuestros lectores. Sobre este nuevo paradigma de Hiperautomatización de Bibliotecas, sus bases, su historia y sus líderes, nos proponemos hablar en una serie de nuevos “post”.


FUENTE: hiperbibliotecas.org
Fotografía: El viejo fichero de Sterling Memorial Library en la Universidad de Yale
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yale_card_catalog.jpg

jueves, 23 de septiembre de 2010

Hiperpréstamo, un servicio sin teclado

Hiperpréstamo, un servicio sin teclado



Cada vez más las bibliotecas están prescindiendo de los teclados en los sitios donde estos no aportan valor, para dejarlos sólo allí donde son un dispositivo de útil. Es el caso del servicio de préstamos de la biblioteca que, bajo el paradigma de hiperautomatización, se convierte en el interesante y novedoso servicio de hiperpréstamos, especialmente apreciado por los usuarios en todos los sitios donde se implanta. ¿Por qué hablamos de hiperpréstamos y no, simplemente, de préstamos, como en el servicio tradicional? Este es el tema de que abordamos en este “post”.





El servicio de hiperpréstamos es diferente porque en él se generan interacciones con el usuario y con el bibliotecario que están basadas en nuevas capacidades de comunicación que antes, simplemente, no ocurrían en el servicio de préstamos tradicional. Es por ello que el nuevo servicio amerita una distinción conceptual.

¿Qué ocurre en una biblioteca hiperautomatizada cuando un usuario que tiene un libro reservado llegó a la institución con la intención de concretar su préstamo?

Ocurre que ve su nombre en una pantalla confirmando que su solicitud está en el mostrador de préstamos que se le indicó por correo electrónico. Puede ocurrir también que no ve su nombre, pero en el mensaje que se le envió, y que él tiene en su teléfono celular, aparece el mostrador al que tiene que dirigirse. Puede ocurrir alternativamente que el usuario, que no carga consigo el mensaje que recibió por correo electrónico, coloca su carnet RFID en un sitio que hace que un lector adecuado lo lea y le informe el mostrador al que tiene que dirigirse. De cualquier forma, independientemente de la vía por la que obtuvo la información del mostrador, el usuario de una biblioteca hiperautomatizada que hizo una reservación sabe a qué mostrador debe directamente ir.

Se dirige allí, no hay colas, por lo que simplemente se identifica con su carnet y ve como el funcionario de la biblioteca le entrega su libro (o sus libros) mientras, casi mágicamente, aparecen en la pantalla sus datos, incluyendo su foto y la información descriptiva del libro o los libros solicitados. En la próxima renovación de la pantalla del mostrador de préstamos desaparecerá su nombre, confirmando que el préstamo fue realizado. Pero, de manera interesante, en ningún momento la transacción requirió el uso de teclado...

¿Cómo es que el sistema bibliotecario se entera que el libro o los libros fueron prestados si el personal de la biblioteca no hizo, aparentemente, una actividad de registro en un teclado de un computador?

La respuesta es sencilla. El entregar el libro fue el registro. Es registro fue automático e inalámbrico. El funcionario lo hizo en el escritorio de préstamos, en el movimiento de acercar los libros a las manos del usuario, sin oprimir tecla alguna. En efecto, en el mostrador de préstamos de una biblioteca hiperautomatizada hay un lector de RFID que identificó el libro y todo lo demás ya estaba hecho, el ejemplar estaba asignado al usuario, el usuario había sido identificado por el lector RFID que leyó su carnet, el sistema sabía que el libro había sido sacado de la estantería y llevado al mostrado de préstamos gracias a un dispositivo RFID que tenía el bibliotecario que sacó el libro de la estantería y por ello, el sistema sabía que al entregarle al usuario los libros en el mostrador correspondiente, se concretaría el último paso faltante en el hiperpréstamo.

Es por esta razón que cuando el lector de RFID en el mostrador de préstamos detectó que se estaba realizando la entrega, el sistema bibliotecario registró el préstamo conforme a los parámetros del reglamento vigente en la biblioteca, cargados como configuración del servicio, sin que se requiriera de ningún teclado. Realmente interesante, pero aún hay más detalles relevantes en el concepto de hiperpréstamo que desarrollaremos en el siguiente “post” (Alternativamente los interesados pueden consultar también el libro de “La biblioteca hiperautomatizada”).

FUENTE. hiperbibliotecas.org

martes, 21 de septiembre de 2010

Bibliotecas hiperautomatizadas de todos los tipos y tamaños

Escritorio de préstamos en la biblioteca del Sri Venkateswara College of
 Engineering & Technology  (SVCET), en Chittoor India
(pueden apreciarse los lectores de RFID para el carnet y para los libros)

Entre las preguntas que nos llegan cuando hablamos sobre el paradigma de hiperautomatización de bibliotecas está el tema del tipo de biblioteca y el tema del tamaño, este último particularmente relevante desde la perspectiva de Latinoamérica. Hay quienes enterándose de la tendencia internacional han pensado que las soluciones de hiperautomatización son posibles sólo en bibliotecas grandes con varias centenas de miles o millones de ejemplares en sus estanterías y con muchos miles de usuarios demandando libros prestados a la biblioteca. Han oído hablar de las prácticas crecientes en hiperautomatización RFID de bibliotecas, como las que hemos descrito, pero quizá han creído que se trata de un fenómeno que sólo se da en los países más avanzados tecnológicamente y en las instituciones académicas muy grandes. Esta apreciación no es correcta y a ella queremos dedicar este “post”, comentando y referenciando un par de ejemplos muy diferentes entre si.

Muchas opciones
La hiperautomatización de bibliotecas es un fenómeno que deja muchas puertas abiertas a la personalización. No supone un patrón único, un proceso definido al detalle, un método genérico a copiar sin más. Tampoco un tamaño. Tampoco de trata de una mera compra de equipos sofisticados. Al contrario, en cada sitio donde se implanta los bibliotecarios implementan soluciones creativas confirmando, sin duda, que hay soluciones para todos los tamaños y tipos de bibliotecas.
Resulta importante la comprensión de que se trata de un paradigma de gestión, no de un esquema simple con un proceso estandarizado que hay que adoptar sin mayores opciones. La realidad muestra que las soluciones de hiperpréstamos, por ejemplo, pueden adaptarse a bibliotecas de muy diferentes tipos, con distintas modalidades de servicio y distinto volumen de transacciones. En este blog hemos hecho referencias a bibliotecas públicas, a bibliotecas académicas, a bibliotecas infantiles, a redes de bibliotecas. En ese sentido con la hiperautomatización de bibliotecas ocurre algo como ocurrió con las tecnologías Web, cuyo uso incipiente en el primer lustro de los 90 llamaba a muchos la atención, pero no era fácil vislumbrar entonces lo que pasó dos décadas después, su actual adopción global: son útiles en bibliotecas de todos los tipos y tamaños, pero cada una las usa a su manera. Para los que se inician en el tema es importante entonces entender que la hiperautomatización de bibliotecas tiene interesantes alternativas de configuración de sus diversos habilitadores tecnológicos, lo que se evidencia en los ejemplos que siguen.

Bibliotecas pequeñas
Especialmente interesante para los países latinoamericanos es mencionar como las soluciones de hiperautomatización no se dan únicamente en las bibliotecas grandes, en las grandes ciudades de los países más industrializados. Actualmente se da también en bibliotecas pequeñas, con unos pocos miles de ejemplares, en poblaciones de provincia e, incluso, en instituciones muy pequeñas como centros educativos de unos pocos centenares de estudiantes. En la fotografía de arriba, por ejemplo, podemos ver un sencillo escritorio de préstamos de la biblioteca del Sri Venkateswara College of Engineering & Technology  (SVCET), en Chittoor, India, una institución de menos de mil estudiantes. Sin duda un ejemplo ilustrativo de que una institución muy pequeña, orientada al futuro, en un país que no es de primer mundo, puede implementar procesos de hiperautomatización como los que hemos estado describiendo en este blog (Más detalles sobre esta biblioteca o sobre el SVCET pueden verse en el sitio de la institución).
La lectura es clara: si en un pequeño instituto de menos de mil estudiantes en una pequeña ciudad de provincia lo hicieron, quiere decir que hay si hay soluciones para muchos tipos de bibliotecas, probado que haya, como allí, el interés en dar el paso hacia delante.

Soluciones a la medida
Para el bibliotecario que se acerca al tema es importante entender también que más que una compra de tecnología genérica se trata del diseño y adopción de un modelo creado a la medida de cada biblioteca. Lo específico con que se quieren establecer los servicios de préstamos, por ejemplo, ha introducido interesantes variantes en el espacio de decisiones de la biblioteca moderna: Algunas implementen sus operaciones con un proveedor con la capacidad de configurar soluciones de hiperpréstamos muy personalizadas, mientras mantienen sus procesos técnicos de catalogación y su base de datos central usando una solución clásica de servicios muy estandarizados. Esto no se daba en la década de los 90.
Tal es, por ejemplo, el caso de la Biblioteca de la Universidad de Ámsterdam, Holanda, una red de múltiples salas dispersas por toda la ciudad, en una institución relativamente grande ubicada en una ciudad importante de un país de primer mundo. Allí, literalmente, agregaron la solución de hiperpréstamo comunicando la base de datos de su catalogación con nuevos servicios creados en la interacción con el proveedor de la solución bibliotecaria RFID. Sin duda una muestra representativa de que la hiperautomatización no se trata de un movimiento que se inicia o se reduce a una compra de equipos. El caso particular lo describimos recientemente en su carácter específico de solución de Autopréstamo con estantería cerrada y se trata, sin duda, de una experiencia enriquecedora, otra expresión de que los bibliotecarios de todo el mundo están sumándose al movimiento mundial de hiperautomatización en forma muy creativa.

jueves, 2 de septiembre de 2010

[FUSIONSOLUTIONS] Presentación del Blog

La excelencia en el desarrollo de nuestra actividad profesional es un activo intangible que se puede cuantificar, medir, auditar. Somos un grupo de trabajo experto que ha sabido mantener un elevado estándar de calidad en el servicio a las bibliotecas ecuatorianas; excelencia y eficiencia. Porque un servicio de calidad debe ir acompañado de unos procesos de gestión óptimos, de los mejores profesionales en bibliotecologia y de los más prestigiosos aliados afines, porque la calidad de nuestros servicios está en todos los ámbitos.


Es por eso que hemos creido importante, apoyar con un espacio para las Bibliotecas Ecuatorianas, donde puedan ingresar información interesante sobre cursos, eventos, novedades y la retransmisión de las principales noticias del grupo BIBEC y similares. Adicionalmente aqui encontraran un enlace directo a los últimos documentos publicados en los repositorios de prestigiosas Universidades, tambien contaran con un archivo historico de las noticias de interés para las Bibliotecas.

La dirección del BLOG es:

http://bibliotecasdelecuador.blogspot.com/

Invitados todos a formar parte del desarrollo integral de las Bibliotecas Ecuatorianas, las personas interesadas en aportar con artículos, noticias por favor envien al correo:

ramiroalmeida1977@hotmail.com

Att,

Ramiro

[BIBEC] Invitación Feria de Universidades EducationUSA 2010

Estimados Amigos de EducationUSA,


El Centro de Asesoría Académica EducationUSA de la Comisión Fulbright del Ecuador se complace en invitarle a la segunda Feria de Universidades EducationUSA que se llevará a cabo el día lunes 13 de septiembre a las 16:00 en el Hotel Sheraton, Salón Los Cóndores (Av. República de El Salvador N36-212 y Naciones Unidas).

EducationUSA es la red de servicios de asesoría académica afiliada y respaldada por la oficina de Asuntos Académicos y Culturales del Departamento de Estado de los Estados Unidos. Nuestra misión es “Proveer información exacta, completa, actualizada e imparcial acerca de las diferentes oportunidades de estudios en los Estados Unidos.” Con este propósito hemos organizado esta feria de universidades EducationUSA en el Ecuador. En esta ocasión, representantes de 30 universidades visitarán Quito para tener la oportunidad de conversar con estudiantes ecuatorianos acerca de las posibilidades de estudio en los Estados Unidos. La información disponible se enfocará a programas de pregrado, postgrado, estudio intensivo de inglés y programas cortos. Esta feria es abierta al público general y gratuita. Adjunto encontrará un flyer del evento.

Adicional a la feria, tendremos las siguientes sesiones informativas:


16:00 Sesión Informativa sobre Visas para Estudiantes
17:00 Información General sobre Estudios en Estados Unidos
18:00 Sesión Informativa sobre Visas para Estudiantes
19:00 Sesión Informativa sobre TOEFL y GRE
20:00 Sesión Informativa sobre Becas Fulbright

Las instituciones que nos acompañarán serán:

· University of Minnesota- Twin Cities
· St. Thomas University
· New York Film Academy
· Broward College
· University of California, San Diego Extension
· University of Florida, English Language Institute
· University of Alabama, English Language Institute
· University of Kentucky
· Drexel University, English Language Center
· Central Michigan University
· Kansas State University
· The George Washington University
· University of Wisconsin - La Crosse
· Ohio University
· American University, School of International Service
· Embajada de los Estados Unidos
· Embry-Riddle Aeronautical University
· Emerson College
· Endicott College
· Hampshire College
· Loyola Marymount University
· Monroe College
· Old Dominion University
· Pace University
· Portland State University
· Ohio State
· University of Iowa
· Kenyon College OH
· University of North Texas
· San Jose State University
 Columbia College, Chicago
· Comisión Fulbright del Ecuador

Esperamos que nos pueda acompañar en la 2da Feria de Universidades EducationUSA, un evento que se está convirtiendo en una tradición en el Ecuador. El registro lo puede hacer online a través de http://www.educationusa.org.br/fair2010/ . Seleccione Quito e ingrese sus datos. Si no logra registrarse electrónicamente, puede hacerlo el día del evento in situ. Por favor, extienda esta invitación a todas aquellas personas que pueden beneficiarse de este evento.

Los esperamos.

Maria Mercedes Salmon
Country Coordinator for Educational Advising
Fulbright Commission in Ecuador
Almagro N25-41 y Av. Colon
Quito, Ecuador
tel: 593-2-222-2103/4
fax: 593-2-250-8149
http://www.fulbright.org.ec/

[BIBEC] Convocatoria Bibliotecólogo

Estimados/das colegas



Reciban mi cordial saludo deseándoles bienestar integral y éxito en su loable misión.

Se me ha solicitado interceda en la búsqueda de un bibliotecario comprometido con la vocación y que esté dispuesto a proyectar su potencial humano y profesional al servicio de la comunidad a través de la Biblioteca
de la Universidad de los Dos Hemisferios.
Mucho agradeceré a quien tenga interés se sirva remitir su hoja de vida conforme a lo indicado en el e-mail adjunto.



Afectuosamente,
Paulina Espinosa V.
ADMINISTRADORA
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y BIBLIOTECA
SUPERINTENDENCIA DE BANCOS Y SEGUROS
Telefax: 2527-735






Juan Carlos Novoa

Para: Paulina Espinosa/SuperIntendencia de Bancos@SuperIntendencia de Bancos

01/09/2010 14:44 cc:

Asunto: Convocatoria Bibliotecólogo
Pauli:
Te remito el mail de lo que conversamos

JCN


Estimado:

La Universidad de Los Hemisferios requiere contratar un “Bibliotecólogo”,

necesariamente debe tener su título y experiencia. Por favor si conocen de

un profesional con éstas características, deberán enviar la hoja de vida

al Departamento de Bienestar Universitario, a la siguiente dirección de

correo electrónico : rosiom@uhemisferios.edu.ec a nombre de Rosio Merino,

Directora del Departamento.



Muchas Gracias.



Cordiales Saludos,
Departamento de Comunicación
Universidad de Los Hemisferios.

[DOCUFORUM] Curso y presentacion de libro en Montevideo

Desde la Fundacion Ciencias de la Documentacion les informamos de la apertura del proceso de inscripcion para el curso online-virtual,


TITULO: LAS UNIDADES DE INFORMACION EN EL CONTEXTO DE LA TRANSPARENCIA Y EL ACCESO A LA INFORMACION PUBLICA

FECHA: del 7 a 30 de septiembre de 2010
COSTO: 200 Euros

METODOLOGIA: Se impartira completamente por Internet, bajo metodologia "Informal Learning", utilizando el Campus online de la Fundacion y manejando un horario flexible y adaptado a las caracteristicas individuales de cada participante, que se podra conectar a cualquier hora del dia y desde cualquier lugar.

La información de programa, metodología, horas lectivas, costos, tutores, constancias, etc. está accesible desde http://www.documentalistas.org/formacion/ui_transparencia.php

OBJETIVOS:

- Conocer los marcos normativos mas importantes en transparencia, acceso a la informacion publica y archivos.

- Comprender y aplicar los diversos conceptos fundamentales asociados a la transparencia y acceso a la informacion publica.

- Analizar el papel de las tecnologias y los procesos documentales para hacer efectivo un cambio ciudadano desde la informacion.

Para mayores informes sobre formas de pago e inscripciones contactar con la Fundacion desde http://www.documentalistas.org/secretaria/contactar.php

INVITACION A LA PRESENTACION DEL NUEVO LIBRO DE LA TUTORA DEL CURSO EN MONTEVIDEO (URUGUAY)

La Fundacion Ciudad de Montevideo tiene el agrado de invitar a Ud. a la presentacion del libro "Acceso a la Informacion Publica: pilar fundamental del Buen Gobierno" de la Dra. Laura Nahabetian Brunet, prologado por D. Jose Raul Vaquero Pulido, Presidente de la Fundacion Ciencias de la Documentacion.

El acto estara a cargo del Dr. Diego Canepa, Prosecretario de la Presidencia de la Republica, el Dr. Carlos Delpiazzo, Director del Instituto de Derecho Administrativo de la Universidad Mayor de la Republica, y el Ing. Ruperto Long, Ministro del Tribunal de Cuentas de la Republica.

Lugar: Antesala de la Camara de Senadores. Palacio Legislativo. Avda. de las Leyes S/N. Entrada por Avda. Gral. Flores.
Fecha: Jueves 9 de setiembre de 2010. Hora: 19:30.

[BIBEC] Informe de Actividades 2009-2010 - Dr. Jaime Ríos Ortega - Director del CUIB/UNAM

Estimad@s Colegas:


Envio a ustedes la nota publicada el dia de ayer, lunes 30 de agosto del presente, en la Gaceta UNAM , relacionada con la presentacion del 1er. Informe de Actividades 2009-2010 del Dr. Jaime Rios Ortega, Director del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM, mismo que fue presentado el pasado viernes 27 de agosto en el Auditorio Mario de la Cueva, contando con la distinguida presencia de la Dra. Estela Morales Campos, Coordinadora de Humanidades, del Personal Academico del CUIB, de amigos y familiares.

Pueden consultar la informacion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/f/Informe_CUIB_09-10_GacetaUNAM.pdf

[BIBEC] Invitación a Conferencias Electrónicas

Estimados amigos,


El Centro Lincoln de la Sección de Prensa y Cultura de la Embajada de los estados Unidos les invita a participar de las siguientes conferencias electrónicas desde su escritorio. Sólo deberá enlazarse al sitio citado e ingresar como invitado.

Nanotecnología y usos milagrosos: ¿Que significa para el futuro de la humanidad?

Miércoles 1 de septiembre de 2010

1:00 pm de Ecuador

https://statedept.connectsolutions.com/ArgentinaInvitado: Dr. Orlando Auciello

Descripción: Una discusión electrónica con el Dr. Orlando Auciello, quien hablará sobre su investigación usando nanotecnología para la creación de retinas artificiales y experiencia como científico argentino que trabaja en los Estados Unidos.

El Dr. Orland Auciello es Físico e Ingeniero Eléctrico del Laboratorio Nacional de Argonne. El es parte de la delegación estadounidense de 28 personas que visita Argentina para realizar un trabajo conjunto con el Comité de Ciencia y Tecnología de Estados Unidos - Argentina

Una Discusión con el Poeta y Activista Luis Rodríguez

2 de Septiembre de 2010

10:00 Ecuador

https://statedept.connectsolutions.com/wha

Orador Invitado: Luis Rodriguez

Detalles: Únase a nosotros para una charla electrónica en vivo con el poeta mexicano-estadounidense Luis Rodriguez. El compartirá algunas reflexiones sobre el papel de la poesía en la disminución de la violencia.

Formato: Esta charla tiene vídeo.

Localización: https://statedept.connectsolutions.com/wha


Monica Ramirez

Directora



Sección de Prensa y Cultura
Embajada de los Estados Unidos
Telf: (593-2) 398-5282 begin_of_the_skype_highlighting (593-2) 398-5282 end_of_the_skype_highlighting /5109/5148
Fax: (593-2) 398-5441
Email: reference@lincoln.org.ec
URL: http://www.usembassy.org.ec/lincolnirc/indexsp.html
Quito - Ecuador

martes, 31 de agosto de 2010

[BIBEC] Curso Software Libre

CURSO DE CAPACITACION “SOFTWARE LIBRE”



IEPI – INNOVARTE

Con la colaboración de la Asociación Ecuatoriana de Bibliotecarios Filial Pichincha, AEB-FP y el Colegio de Bibliotecarios de Pichincha COBIP, invitan a los bibliotecarios y bibliotecarias de la provincia de Pichincha, a participar en el Curso de Capacitación para el uso de Software Libre, el cual se realizará del 6 al 10 de septiembre de 2010 en las instalaciones de la Universidad Técnica Salesiana (Campus El Girón), de 18:00 a 20:Hrs con una duración de 10 horas.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:
F&B Sistemas AEB-FP

Gina Brito Amparito Núñez



http://www.fybsistemas-ec.com/
aeb-fpichincha@yahoo.com


info@fybsistema-ec.com Telf. 2091186 Ext. 118

[BIBEC] Oportunidad de trabajo

Reenvio la informacion receptada de la Econ. Ximena Viteri


Estimados señores:

Trabajo en CARE Ecuador en un proyecto de tuberculosis, coordinamos las actividades con el Ministerio de Salud en el nivel central y con sus Direcciones Provinciales.

El proyecto esta finalizando y estamos requiriendo los servicios profesionales para recopilar, organizar, catalogar documentos y libros para construir una biblioteca física y virtual de tuberculosis.

Hemos estimado unas 4 o 5 semanas de trabajo.

Ustedes me podrían ayudar con nombres y contactos de personas que podrían estar interesadas en este trabajo puntual.

Saludos cordiales,

Econ. Ximena Viteri
COORD. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
PROYECTO DOTS-CARE
Ximena.viteri@ec.care.org

[BIBEC] CURSO ONLINE: Como elaborar un plan estratégico en bibliotecas y centros de información.

Estimados Colegas: Les envío información sobre un curso que dictaremos en BIBAR mediante la plataforma de e-learning del portal. Disculpen las posibles duplicaciones de este mensaje.


atte. Carlos Artaza.

Portal Argentino de Bibliotecología y Ciencias de la Información.
http://www.bibar.org/ - http://www.cursos.bibar.org/


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Como elaborar un plan estratégico en bibliotecas y centros de información.

Objetivos del Curso:
- Brindar una visión general sobre la importancia del Planeamiento Estratégico destacando su aplicación en el ámbito bibliotecológico.

- Reflexionar sobre el proceso de gestión, aplicación e implementación del planeamiento estratégico indicando las diferentes modalidades de abordaje y las distintas herramientas metodológicas presentes en la práctica bibliotecológica.

- Contribuir a la comprensión de los fundamentos teóricos y metodológicos del planeamiento estratégico ofreciendo un análisis crítico-descriptivo de los métodos y técnicas de gestión desarrollados en el ámbito de las bibliotecas.

Eje Temático Nº 1- EL PLANEAMIENTO: El concepto de Planeamiento Estratégico. Características del Planeamiento. Utilidad del Planeamiento. Etapas de la planificación estratégica. Planeamiento Formal e Informal. Planeamiento estratégico, táctico y operativo.

Eje temático Nº 2 - La Misión: Concepto de Misión. Utilidad de la Misión. Como pensar la Misión. La Misión en las Bibliotecas Públicas.Como redactar la Misión. Ejemplo de Misiones.

Eje temático Nº 3 - La Visión: Concepto de Visión. Características de la Visión. Utilidad de la Visión. Como redactar la Visión. La Visión y los valores.

Eje temático Nº 4 - El Diagnóstico: Características del diagnóstico. El análisis del entorno externo e interno en las unidades de información. La Matriz FODA. Formas de Evaluación y análisis de unidades de información.

Eje temático Nº 5 - Las Metas: Concepto de Metas. Características. Utilidad.Tipos de Metas. Como redactar y evaluar las metas.

Eje temático Nº 6 - Los Objetivos: Concepto de Objetivo. Características. Tipos de Objetivos. Como redactar y evaluar los Objetivos.

Eje temático Nº 7 - Las Estrategias:Concepto de estrategia.Características. Tipos de Estrategia. Como definir las estrategias.

Eje temático Nº 8 - La implementación y el control: La implementación. Características. Etapas.Control. Características. Etapas del control.

Docente: Carlos Hugo Artaza. Lic. en Bibliotecología y Documentación. UNMDP. Master y Especialista en Docencia Universitaria. UNMDP. Diploma en Estudios Avanzados en Documentación e Información Científica. Universidad de Granada. Docente del Departamento de Documentación. UNMDP.

MODALIDAD: A distancia mediante Aula Virtual de BIBAR: http://www.cursos.bibar.org/ (se utilizarán entre otros recursos de e-learning presentaciones en PowerPoint y videoconferencias online).

Duración: Desde el 04 al 30 de octubre de 2010.

Evaluación: Por cada eje del curso los alumnos realizarán una actividad práctica consistente en la aplicación de la temática en una biblioteca o servicio de información. Todas las actividades se relacionan entre sí y en conjunto permiten el desarrollo completo de un plan estrategico para un servicio bibliotecario.

Aranceles: Argentina 150 Pesos. Europa 60 Euros. América y otros países 60 Dólares.
Formas de pago: En Argentina: Pago Fácil y Rapipago. Resto del mundo: Western Union.
Certificados: Se enviará por e-mail certificado de aprobación del curso con una duración de 48 horas teórico prácticas.
Informes e Inscripción: En Aula Virtual de BIBAR: http://www.cursos.bibar.org/

[BIBEC] Modulos para Bibliotecarios. Técnicos y Asistentes. Virtual

Modulos para Bibliotecarios. Técnicos y Asistentes. Virtual.


Estimados amigos los invitamos cordialmente a participar del Modulos para Bibliotecarios. Técnicos y Asistentes que iniciara el 11 de Octubre, los temas que veremos son los siguientes:

Mas informacion del Modulo en:
** http://www.ldsolutions.org/-Modulos-para-Bibliotecarios-.html **

Los cursos que forman parte del Modulo son los siguientes:

** Descripción Bibliográfica **

Mas informacion y reserva de vacante:

http://www.ldsolutions.org/Descripcion-Bibliografica.html

A cargo de Bib. Olimpia Ochoa Rua (Peru)

** Procesamiento Tecnico de Materiales con Formato Marc **

Mas informacion y reserva de vacante:

http://www.ldsolutions.org/Procesamiento-Tecnico-de.html

A cargo de Lic. Filiberto Martinez (Mexico)


** Organización de Bibliotecas **

Mas informacion y reserva de vacante:

http://www.ldsolutions.org/Organizacion-de-Bibliotecas.html

A cargo de Lic. Odalys Caballero (Cuba)


** Marketing y relaciones públicas en Unidades de Información **

Mas informacion y reserva de vacante:

http://www.ldsolutions.org/Marketing-y-relaciones-publicas-en.html

A cargo de Lic Leslie Villanueva (Chile)


** CDS/ISIS Winisis Basico. Nivel básico. **

Mas informacion y reserva de vacante:

http://www.ldsolutions.org/WinIsis-Basico.html

A cargo de Luis Ramirez (Peru)


** Open Marcopolo. Sistemas Integrados de Bibliotecas **

Mas informacion y reserva de vacante:

http://www.ldsolutions.org/Open-Marcopolo-Sistemas-Integrados.html

A cargo de Luis Ramirez (Peru)


******

Costo por curso

* $80 Dolares para America.
* ?80 Euros para Europa.
* s/. 220 Nuevos Soles para Peru.

Aprovecha las ofertas por PRONTO PAGO para nuestros cursos virtuales.


* Si pagas del 23 de Agosto al 05 de Setiembre obtienes 40% de DESCUENTO.
* Si pagas del 06 al 12 de Setiembre obtienes 30% de DESCUENTO.
* Si pagas del 13 al 19 de Setiembre obtienes 20% de DESCUENTO.
* Si pagas del 20 al 26 de Setiembre obtienes 10% de DESCUENTO.
* Si pagas del 27 de Setiembre al 03 de Octubre obtienes 5% de DESCUENTO.
* Del 4 al 11 de Octubre el pago es normal.

Puede desarrollar el Modulo en forma completa o si desea puede desarollar cursos en forma independiente de acuerdo a su necesidad.

Informes e inscripciones:

* carla@ldsolutions.org / luis@ldsolutions.org. Teléfonos 6509491 /

980767795 (claro).

miércoles, 25 de agosto de 2010

[BIBEC] Presentación de Repositorio Institucional‏

Estimados amigos


Me permito compartir con ustedes este email enviado por Dominique Babini de la red CLACSO de Argentina:

Para quienes están interesados en los repositorios institucionales como nuevas formas de difundir y dar acceso a la producción institucional, les damos un enlace a la interesante presentación en Power Point del repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina), universidad que ha incorporado recientemente su Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales a la red CLACSO. La presentación en Power Point incluye, entre otros:

- los conceptos de repositorio institucional y acceso abierto

- cómo se organizó el proyecto para desarrollar un repositorio en la Facultad

- actores involucrados

- las etapas del proyecto

- software elegido

- el desarrollo de colecciones digitales

- conexión del repositorio con el catálogo de la Biblioteca

- problemas y estrategias en la obtención de documentos

Acceso a la presentación en Power Point del repositorio institucional "Memoria Académica"
 
http://www.amicus.udesa.edu.ar/documentos/6jornada/documentos/pdf/PONENCIA%20MEMORIA%20ACADEMICA%20LA%20PLATA.pdf
 

[BIBEC] SEMINARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN “ABCD”‏

SEMINARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN "ABCD"


A CARGO DE RENOMBRADOS ESPECIALISTAS



EXPOSITORES:

Guilda Ascencio– Ernesto Spinak – Emiliano Marmonti



ORGANIZA:

Proyecto Leonardo (Hwww.proyectoleonardo.comH), con la intervención de Maria Mercedes MacLean, Sara Diana Telias y Laura Corvalán



TEMÁTICA GENERAL



El nombre "ABCD" de este paquete de softwares de código abierto y de acceso libre (FOSS, por sus siglas en inglés), denota el ambicioso alcance de sus funciones, pues está diseñado no solamente para proveer funciones de automatización para las bibliotecas 'clásicas', sino para otros proveedores de información, como centros de documentación.

Flexibilidad y versatilidad son los criterios fundamentales sobre los que se desarrolla, contribuyendo a ello el que el ABCD exista como un conjunto de módulos relativamente independientes, que pueden co-operar totalmente, pero que también pueden existir sin los demás. Esa flexibilidad está ilustrada por el hecho de que pueden crearse hasta estructuras no bibliográficas, siempre y cuando la información sea mayoritariamente 'textual', ya que esa es la limitación impuesta por la tecnología de bases de datos sobre la que se sustenta, que es la base de datos textual (CDS-ISIS).

Algunos softwares avanzados existentes actualmente, la mayoría de los cuales ya ha demostrado su potencial en ambientes exigentes en aplicaciones BIREME (dentro de la Biblioteca Virtual de Salud) fueron adoptados y adaptados en ABCD. Esta es la razón por la que nombres originales, como iAH, SeCS (ambos desarrollados por BIREME) y EmpWeb (Empréstimos en Web) se mantienen dentro del ABCD.





DETALLES DEL SEMINARIO



• DURACIÓN: 2 días y medio

• FECHA DE REALIZACIÓN: La fecha posible rondará la primera quincena del mes de Octubre 2010 (descartando el fin de semana largo)

• LUGAR DE REALIZACIÓN: en la ciudad de Buenos Aires, dentro del espacio físico conocido como Distrito Tecnológico de la CABA (GCBA)

• DESTINATARIOS: bibliotecarios, informáticos, archivistas y documentalistas que tengan nociones básicas del paquete ABCD. Se requiere que los asistentes lleven su propia notebook

• OBJETIVOS DEL SEMINARIO: profundización de conocimientos.

• TEMARIO Y EXPOSITORES:

ABCD Guilda Ascencio

IAH con formatos avanzados Ernesto Spinak

ABCD & repositorios institucionales Emiliano Marmonti

Los expositores referidos se encuentran dentro de los más calificados especialistas en la materia, lo que constituye una garantía del nivel y de la calidad del seminario a desarrollarse.

Un breve Currículum Vital de ellos se acompaña como anexo.

• COSTO Y FORMA DE PAGO: u$s 100 (cien dólares estadounidenses). El pago del 50% (u$s 50 ) debe hacerse efectivo hasta el 12 de septiembre de 2010 en calidad de reserva de la vacante, y el otro 50% (u$s 50) hasta dos días antes del inicio del evento. Es condición indispensable haber cancelado el pago del precio antes del inicio del seminario.

• COMPROBANTE DEL PAGO: Se emite factura C.

• INSCRIPCIÓN: hasta el 12 de septiembre de 2010

• CERTIFICADO DE ASISTENCIA: expedido por Proyecto Leonardo.

• DATOS DE LA CUENTA PARA EFECTUAR LOS DEPÓSITOS: Caja de ahorro en dólares del Citibank (solicitar número) o giro por Western Union (solicitar datos necesarios)



ANTECEDENTES DE LOS EXPOSITORES Y DE LOS ORGANIZADORES

GUILDA ASCENCIO: Venezuela, principal programador de la parte central de ABCD con sus módulos, basándose en su propio software 'Orbital Documental' , en el cual ella había puesto a prueba que aplicando ISIS y tecnología web se podían construir aplicaciones muy avanzadas, combinando cuestiones de gestión de bibliotecas y otro tipo de documentación. Con una larga trayectoria en el país en el área de consultoría para la sistematización de información documental

ERNESTO SPINAK: Universidad de la República Oriental del Uruguay

Ingeniero en Sistemas de Computación (1988)

Licenciado en Bibliotecología (1987)

Analista Programador (1983)

Ingeniero Agrimensor (1971)

Representante por Uruguay ante las comisiones especializadas de UNESCO:

EMILIANO MARMONTI: Analista en Sistemas y Programador, Universidad Nacional de la Plata, Argentina, Experto en Catalogación cooperativa. Experto en ISIS (SIU: Sistema de Información Universitario). Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Análisis, diseño e implementación de un Sistema de Control de Datos de Muestras

MARÍA MERCEDES MACLEAN: Maestra Normal Nacional – Bibliotecaria Nacional

Especialización en Informática Educativa – Especialización en Intervención Pedagógica-Didáctica en contextos de pobreza y abandono – Especialización Superior en Integración de Personas con Necesidades Educativas especiales.

Escritora: Libros publicados: Los perros del destino, El regreso de Shyma. Participación en Antología de Cuentos de AZ-editora, EDB, Edelvives, España, entre otras.

Reconocida especialistas en cuestiones bibliotecológicas, bases de datos y documentación. Directora de Proyecto Leonardo

SARA DIANA TELIAS: Contadora Publica, Documentalista, Coordinadora General y Docente de la Carrera de Post Grado: Especialización en Tributación de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Integrante del Equipo de Proyecto Leonardo en los Cursos de ABCD

LAURA CORVALÁN: Especialista en Educación, Medios, Comunicación y Tecnología. Licenciada en Comunicación (UBA). Profesora en Letras, Profesora en Educación Primaria, Adultos y Adolescentes, Locutora nacional, Productora y Directora de Radio y TV. Participó de Formar Educación a Distancia, PcUsers y actualmente forma parte del Proyecto Leonardo. Es Community Manager y Social Media de diversas instituciones y organizaciones.

[BIBEC] Boletín ILLAC -- 2010-08-24 09‏

Boletín de noticias

http://www.illac.com.mx/


Traduceme.org
Teoría y práctica de la traducción
http://www.traduceme.org/


Ciberliteratura
Portal para el estudio y la experimentación de la literatura digital...
http://www.ciberliteratura.com/


Solar, servicios editoriales
http://www.solareditores.com/

http://www.illac.com.mx/profile/QuehacerEditorial


Visita los portales para los profesionales del libro. Participar en ellos no tiene costo y te da la oportunidad de vincularte con colegas del medio. Abrir tu perfil es muy fácil. Si tienes dudas, comunícate con David Ricardo por medio del correo tlatol@hotmail.com o con Alejandro Zenker, a la dirección de correo zenker@solareditores.com.

Solicitamos colaboraciones para el próximo número de la revista Quehacer Editorial. Si deseas enviar un ensayo o artículo para que sea considerado envía un correo a Alejandro Zenker.

Si no puede visualizar el siguiente mensaje, acceda en: http://www.illac.com.mx/profiles/blogs/boletin-illac-20100824


Diplomado en corrección profesional de estilo 2010 - 2011

http://www.illac.com.mx/profiles/blogs/diplomado-en-correccion


------------------------------------------------------------------

Curso de Photoshop
http://www.illac.com.mx/profiles/blogs/curso-de-digitalizacion


------------------------------------------------------------------
Curso de Indesign

http://www.illac.com.mx/profiles/blogs/curso-de-diseno

------------------------------------------------------------------

[BIBEC] Rm: Pedido de Libro‏

Estimado Carlos:


Por favor te pido a nombre de Enrique Abad realizar la consulta a los compañeros de la lista Bibec para ver si alguien dispone del siguiente libro:

Schwalbe, Calvin W. Medicina veterinaria y salud pública

Editor: Centro Regional de Ayuda Técnica

Fecha de pub: 1968

Mil gracias, por tu apoyo.


Atentamente,



Edith Valle
Responsable de Hemeroteca-Canje
Centro de Información y Biblioteca
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
Toledo N22-80 y Ladrón de Guevara (Plaza Brasilia)
Quito, Ecuador
Tel: (593-2) 3228031 begin_of_the_skype_highlighting (593-2) 3228031 end_of_the_skype_highlighting ext. 1013
C.Electrónico:evalle@uasb.edu.ec

[BIBEC] Curso Online Gobierno Electronico

CURSO GOBIERNO ELECTRONICO




Del 30 de Agosto al 7 de Septiembre











OBJETIVO GENERAL DEL CURSO







Entregar a los participantes conocimientos fundamentales acerca del significado, beneficios, peligros y potencialidades del gobierno electrónico, en el entendido que se trata de una herramienta cuya finalidad última es la construcción de ciudadanías activas, participación y facilitación del buen gobierno.











TEMARIO







1. INTRODUCCIÓN.







2. FUNDAMENTOS Y DESEMPEÑO.







3. INCLUSIÓN DIGITAL, CIUDADANÍA Y GOBIERNO DIGITAL.







4. CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN







5. ENFOQUE COMPARATISTA.











MODALIDAD







Curso Online





FECHA







Del 30 de Agosto al 7 de Septiembre





DURACIÓN







21 Horas

3 horas diarias.









Instructora:







Dra. Laura Nahabetián Brunet. Doctora en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad Mayor de la República Oriental del Uruguay, Magister en Ciencias de la Legislación y Gobernabilidad Política por la EAEM (Convenio UDELAR – Universidad de Pisa). Colaboradora del Observatorio Internacional de Gobierno Electrónico. Asesora en el Senado de la República, Legislatura 2005 – 2010.Profesional de la Dirección de Derechos Ciudadanos de la Agencia para el Desarrollo del Gobierno de Gestión Electrónica y la Sociedad de la Información y el Conocimiento (AGESIC).Conferencista nacional e internacional, ha dictado numerosas conferencias y escrito múltiples artículos sobre temas de su especialidad tanto en Uruguay como en la República Argentina, la República Federativa del Brasil, la República de Chile, la República de Colombia, la República de Cuba, los Estados Unidos Mexicanos, la República Popular China, entre otros, habiendo a su vez trabajado en proyectos colaborativos conjuntamente con académicos e investigadores de universidades de los cinco continentes

[BIBEC] Lima. Koha, Inicio 01 de Septiembre.‏

Lima. Koha, Inicio 01 de Setiembre.




** Lima. Koha Sistema Integrado de Bibliotecas **



Grupo Unico

* Miercoles 01 al Sabado 04 de Setiembre de 2010.

* Tardes: 6.30 pm a 8.30 pm



Mas informacion y reserva de vacante en:

http://www.ldsolutions.org/Lima-KOHA-Sistemas-Integrados-para.html



Objetivos:



* Uso de Software Libre

* Conocer el uso y administracion de Koha para la construccion de

Sistemas Integrados para Bibliotecas. Mas sobre Koha aqui



Koha



Aprenderás a:



* Administrar los diversos modulos de Koha Koha



Temario:



* Introduccion a los Sistemas Integrados de Bibliotecas Koha.

* Revision de modulo de Catalogacion.

* Revision de modulo de Circulacion.

* Revision de modulo OPAC.

* Revision de modulo de Adquisiciones y Publicaciones Periodicas.

* Pautas para migracion de bases de datos Isis a Koha.



Profesor:



* Luis Ramirez Caldas



Costos:

* Lima y Provincias del Perú: s/100.00 (cien nuevos soles). Incluye IGV



Pagos:

* Oficinas del Banco de la Nación. Cta de Ahorros Nº 04-009-505-364.

(Luis Ramirez Caldas)



* Banco de Crédito del Perú. Cta de Ahorros Nuevos soles Nº

191-15359915-0-64. (Luis Ramirez Caldas).



IMPORTANTE:Una vez hecho el depósito, escanear el voucher y enviarlo

por correo a luis@ldsolutions.org ASUNTO: PAGO DE CURSO KOHA.



* Los pagos de matrículas los puede hacer desde ya al día de inicio del curso.



Certificación:



El certificado respectivo se le proporciona una vez culminado el

curso. Por 20 horas con la nota obtenida producto de sus avances,

tareas y desarrollos.



Vacantes limitadas



******



Informes y contactos telefonicos:



Oficina: Av. Brasil 1609 Of. 308

Entre la Av. Bolivar y la Av. Brasil

Frente a Plaza Vea de la Brasil.

Sobre el Casino "COPACABANA"



Lima

Oficina 6509491

Desde el extranjero: 00511-6509491 begin_of_the_skype_highlighting 00511-6509491 end_of_the_skype_highlighting



Solicite informes a los correos:

carla@ldsolutions.org / luis@ldsolutions.org



******



Agradecemos el reenvio y difusión entre los interesados. Muchas

gracias por su atención.

--

Luis Ramirez Caldas

Bibliotecario - Consultor L&D Solutions:

Telefonos:

(01)- 6509491 (oficina)

(01)-980767795 (claro)

Skype:ldsolutions

Msn: sombrasdeciudad@hotmail.com

Visita: www.ldsolutions.org

[BIBEC] Curso Online Integracion y Organización de Centros de Documentación Audiovisual

CURSO INTEGRACION Y ORGANIZACIÓN DE CENTROS DE DOCUMENTACION AUDIOVISUAL



OBJETIVOS:

Al final del curso el participante conocerá como

a) Aplicar un método para el reconocimiento y la selección de los materiales audiovisuales.

b) Diseñar e instrumentar políticas para la administración de colecciones de audiovisuales.

c) Integrar y organizar colecciones de materiales audiovisuales en la unidad de información o como una nueva organización.

TEMARIO


I. Definición de conceptos.
II. Identificación del material audiovisual.
II. Selección de materiales audiovisuales.
IV. Diseño de políticas para la administración de colecciones de materiales audiovisuales.
V. Instrumentación de las políticas.
VI. Integración y organización de colecciones de materiales audiovisuales.
VII. Documentación de los procesos.


Gusto por la lectura.

ODALIDAD

Curso Online









FECHA







Del 20 al 24 de Septiembre del 2010



DURACIÓN


20 Horas

4 horas diarias

De 8:00 a 12:00 hrs.

Tiempo de la Ciudad de México.

De Lunes a Viernes



INSTRUCTOR:

Mtro. Robert Endean Gamboa: Maestro en bibliotecología con estudios de Doctorado en Antropología, en la línea de investigación de Semiótica y Hermenéutica. Ahora está estudiando el Doctorado en Bibliotecología y Estudios de la Información en la UNAM. Ha ocupado puestos directivos en bibliotecas universitarias, en la Hemeroteca Nacional de México y en la Dirección General de Bibliotecas del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Ha sido docente en la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad La Salle y la Dirección General de Televisión Educativa de la Secretaría de Educación Pública. Es auditor líder de calidad acreditado por la certificadora SGS. Cuenta con alrededor de 50 publicaciones, entre libros, capítulos de libros, conferencias en memorias, artículos en publicaciones periódicas y otras más.


Jazmin Becerril Ortega

Jefe de Ventas - América Latina

[BIBEC] Curso ONLINE sobre Transparencia y Acceso a la Informacion Publica‏

Desde la Fundación Ciencias de la Documentación les informamos de la apertura del proceso de inscripción para el curso online-virtual,




TITULO: LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA TRANSPARENCIA Y EL ACCESO A LA INFORMACION PUBLICA

FECHA: del 7 a 30 de septiembre de 2010

COSTO: 200 Euros

METODOLOGIA: Se impartirá completamente por Internet, bajo metodología "Informal Learning", utilizando el Campus online de la Fundación y manejando un horario flexible y adaptado a las características individuales de cada participante, que se podrá conectar a cualquier hora del día y desde cualquier lugar.



La información de programa, metodología, horas lectivas, costos, tutores, constancias, etc. está accesible desde http://www.documentalistas.org/formacion/ui_transparencia.php



DESTINATARIOS: Profesionales de las unidades de información y servidores públicos/funcionarios que se desempeñen en las áreas relacionadas con la transparencia y el acceso a la información pública que deseen profundizar y actualizar sus conocimientos y destrezas en esta materia. Abogados, estudios jurídicos, economistas, consultores y asesores de empresa, empresarios, responsables de seguridad, gestores de información, responsables de departamento, profesionales liberales, funcionarios y asesores en agencias publicas y privadas, directores y personal de los departamentos de marketing, personal, recursos humanos y administración de cualquier tipo de empresa. Directivos, técnicos, demás personal tanto remunerado como voluntario de las entidades sin ánimo de lucro y ONG's que deseen conocer el sistema de protección de datos de carácter personal, el tratamiento que deben darse a dichos datos y los derechos que asisten al titular de los mismos .. entre otros.



OBJETIVOS:

- Conocer los marcos normativos más importantes en transparencia, acceso a la información pública y archivos.

- Comprender y aplicar los diversos conceptos fundamentales asociados a la transparencia y acceso a la información pública.

- Analizar el papel de las tecnologías y los procesos documentales para hacer efectivo un cambio ciudadano desde la información.



Para mayores informes sobre formas de pago e inscripciones contactar con la Fundación desde http://www.documentalistas.org/secretaria/contactar.php



Nos permitimos solicitar muy amablemente su colaboración para la difusión del mismo entre sus medios y contactos. Cordial saludo,



------------------------

Secretaria - Ana V.

Fundación Ciencias de la Documentación

www.documentalistas.org

skype: fundacioncd

jueves, 19 de agosto de 2010

Consultorías para la Conformación y Coordinación de Comunidades: Salud, Desastres Naturales, Energía Renovable

Estimad@s:


El Proyecto BID “Fortalecimiento de las Redes Académicas Avanzadas Regionales a través de CLARA como Bien Público Regional”, ejecutado por CLARA, requiere encontrar consultores para cubrir los propósitos del Componente IV “Casos Demostrativos Regionales”.

Para ello, CLARA contratará tres consultorías destinadas a la coordinación de comunidades, que se conformarán como Casos Demostrativos Regionales.

Dicha consultoría hará posible demostrar la importancia del uso de las redes avanzadas e implementar  las estrategias que motiven a dicha comunidad a consolidarse y desarrollarse.

Por lo anterior, quisiera solicitarles su colaboración para difundir los Llamados a presentar propuestas entre sus contactos que tengan actividades de investigación en los ámbitos de las consultorías que se indican a continuación:  
 
  • Consultoría destinada a la Conformación y Coordinación de una Comunidad de I+D+i Salud – Enfermedades Tropicales, la cual se tomará como Caso Demostrativo Regional
  • Consultoría destinada a la Conformación y Coordinación de una Comunidad de I+D+i Desastres Naturales - Sismologia, la cual se tomará como Caso Demostrativo Regional
  • Consultoría destinada a la Conformación y Coordinación de una Comunidad de I+D+i Energia Renovable - Bioenergia, la cual se tomará como Caso Demostrativo Regional
Adjunto envío la carpeta que contiene los Términos de Referencia y los Procedimientos de Evaluación de Consultores.

Los tres llamados tienen fecha límite de entrega de propuestas hasta el 18 de agosto de 2010. Para mayores antecedentes (bases de las consultorías) pueden acceder a la página principal de CLARA: http://www.redclara.net/ , en el enlace "Llamados a consultoría", en la parte inferior izquierda de la pantalla..

Espero que esta información sea de utilidad y agradezco de antemano toda su colaboración para difundir esta información entre sus investigadores y colaboradores cercanos.

Cordialmente

--
Ana Cecilia Osorio
Coordinadora Académica General de Comunidades
Secretaria Ejecutiva del Comité de Aplicaciones
CLARA
www.redclara.net

Correo BiblioPolitico No. 425

CORREO BIBLIOPOLÍTICO
Bibliotecas, Libros, Información,
Sociedad y Estado

No. 425

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Ciudad de México, 16 de Agosto de 2010

Búsqueda de noticias y notas:
Felipe Meneses Tello

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CONTENIDO:

1. Venezuela y Cuba desarrollan la Biblioteca Digital Alma
Mater para garantizar a estudiantes, profesores e investigadores
universitarios.

2. La biblioteca pública del Cecyteg León, Guanajuato, fue
rotulada con el nombre de Karol Wojtila. (Papa Juan Pablo II),
aún cuando es una institución laica.

3. Bibliotecas comunales fueron inauguradas en Caracas para asegurar
el libre acceso a la información, incentivar el hábito de la lectura
y la formación de conciencia en la colectividad.

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1. Venezuela y Cuba desarrollan la Biblioteca Digital Alma Mater
para garantizar a estudiantes, profesores e investigadores
universitarios.

Caracas, 11 ago (PL) Especialistas de Venezuela y Cuba desarrollan
en esta capital una biblioteca virtual que garantizará a estudiantes,
profesores
e investigadores universitarios amplia información
científica y opciones de intercambio de conocimientos, señaló hoy
la gerente del proyecto, Beatriz Tancredi.

Bajo el nombre de Biblioteca Digital Alma Mater, la iniciativa
busca integrar en un solo ambiente virtual información científica,
recursos electrónicos y textos nacionales y extranjeros que
garanticen la calidad del proceso docente en el nivel superior,
precisó en declaraciones a Prensa Latina.

De acuerdo con la funcionaria venezolana, también prevé espacios
para interacciones encaminadas a crear redes sociales de apoyo
a la investigación, el aprendizaje y la difusión de la producción
intelectual.

Estamos a punto de ejecutar la prueba piloto del proyecto, el
cual es una muestra más de la alianza entre nuestros países con
la mira puesta en la educación y el desarrollo humano, apuntó.

Según Tancredi, la biblioteca virtual ya cuenta con las pantallas
que reflejan las diferentes secciones, así como los equipos (hardware)
y programas (software) necesarios para materializarla.

No podemos dejar de resaltar el carácter incluyente de la iniciativa,
porque además de sus dos millones de usuarios nacionalmente estimados,
estará al alcance de discapacitados, indígenas y poblaciones
fronterizas, personas en otra época marginadas, destacó.

La gerente del proyecto aseveró a Prensa Latina que la Biblioteca
Digital Alma Mater es el resultado de un diagnóstico en torno a las
dificultades
y necesidades de la formación universitaria y la
investigación en ese sector.

Gracias a las pesquisas previas, logramos identificar y adquirir
a una empresa rusa moderno equipamiento (servidores, por ejemplo)
con la transferencia tecnológica requerida, dijo.

Tancredi explicó que aunque el programa fue concebido para Venezuela
con el apoyo de profesionales de la Universidad de las Ciencias
Informáticas de La Habana, en un futuro podrá extenderse a otros
países de la región.

Se trata de impulsar la soberanía tecnológica en el marco de la
Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América, bloque
integrado por Antigua y Barbuda, Bolivia, Cuba, Dominica, Ecuador,
Nicaragua, San Vicente y las Granadinas y Venezuela, subrayó.

Fuente:
Desarrollan Venezuela y Cuba biblioteca virtual para universitarios
Prensa Latina. Cuba. 11/08/2010
http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=212296&Itemid=1

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2. La biblioteca pública del Cecyteg León, Guanajuato, fue rotulada
con el nombre de Karol Wojtila. (Papa Juan Pablo II), aún cuando
es una institución laica.

León, Gto. La biblioteca pública del Cecyteg León (Colegio de
Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato) fue
rotulada esta semana con el nombre de Karol Wojtila. La biblioteca
lleva el nombre del Papa Juan Pa-blo II, aún cuando es una
institución laica.

El director de la escuela, Antonio Alcaraz, afirmó que así se
llama la bi-blioteca porque se hizo un concursos entre los alumnos.

“Se hizo un concurso y una votación. Y el nombre que ganó fue el
de Karol Wojtila, es el nombre que los jóvenes quisieron ponerle a su
biblioteca”, aseguró el director.

¿Y cuál fue el nombre que quedó en segundo lugar?, se le preguntó.
“El segundo lugar fue la Madre Teresa de Calcuta. Pero ganó el
de Karol Wojtila”, agregó el profesor”, afirmó.

El director general de los Cecytegs en Guanajuato, Juan Manuel
Campos dijo que se decidió ponerle ese nombre desde hace varios
años, cuando él todavía no estaba al frente de los colegios, así
que no tiene mayor información al respecto.

El director del campus, Antonio Alcaraz afirmó que hace tres años
se le puso el nombre de Karol Wojtila, pero se hizo el rótulo en
los últimos 20 días. El encargado de la Biblioteca aseguró que
se pintó la biblioteca en esta semana y que se decidió ponerle
el nombre de Wojtila.

La biblioteca está ubicada en el bulevar Agustín Téllez Cruces,
esquina con Pascula Hurtaza, en la colonia León Uno, muy cerca
del bulevar José María Morelos y Pavón. La biblioteca está adentro
del Colegio de Estudios Científicos, pero también hay acceso a
los habitantes de León Uno. De hecho muchos de los usuarios son
jóvenes de las colonias vecinas.

Al momento, la biblioteca tiene montada una exposición con motivo
del Bicentenario. Se cuenta la lucha por la Independencia de
México y la Revolución Mexicana, además de que se prestan los
libros a los alumnos. “La Biblioteca pertenece al Gobierno del
Estado, porque la semana pasada yo quise hacer un trámite ante
la Dirección de Bibliotecas de León, y me dijeron que dependía
de Guanajuato”, explicó uno de los en-cargados.

Fuente:
Biblioteca pública se llama Karol Wojtyla
Milenio. México. 16/08/2010
http://www.milenio.com/node/508763

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3. Bibliotecas comunales fueron inauguradas en Caracas para
asegurar el libre acceso a la información, incentivar el hábito
de la lectura y la formación de conciencia en la colectividad.

Caracas, 15 Ago. AVN .- Bajo el lema “Rompiendo el silencio
cultural”, 10 bibliotecas fueron inauguradas en diversas parroquias
de Caracas, con el fin de asegurar a todas las comunidades el
libre y oportuno acceso a la información.

Las bibliotecas comunales se encuentran ubicadas en las parroquias
23 de Enero (Colectivo Alexis Vive, Comuna Socialista "El Panal
2021”); en Antímano (galpón de la Ronco, Consejo Comunal
“Vencedores Vuelta El Fraile”); en El Recreo (edificio Van,
sótano del CDI Amelia Blanco, Consejo Comunal “Unidos por Santa
Rosa” y Comuna Socialista “Santa Rosa") y en San Agustín (Barrio
Tricolor, Consejo Comunal “El Conde”).

También están en Sucre (Los Magallanes de Catia, Comuna Socialista
“El Tanque” y Consejo Comunal “La Cruz”, así como en la parte alta
de Los Frailes, Consejo Comunal “Ítalo Sardi”); en Santa Teresa
(La Concordia, Consejo Comunal “Sur-4”); en Petare (sector Maca,
Consejo Comunal “Guptecaf2”); en el sector José Félix Ribas
(Consejo Comunal “Guayabal Bicentenario”); y en el Centro de
Atención Negra Hipólita (Terminal de Oriente Consejo Comunal
"Gran Mariscal de Ayacucho”).

Con esta iniciativa, llevada a cabo por el Ministerio del Poder
Popular para la Cultura, por el Archivo General de la Nación
(AGN), por el Centro Nacional de Historia (CNH), por la
Biblioteca Nacional (BN) y por los consejos comunales de las
parroquias beneficiadas; se abren nuevos espacios para el debate
y para la formación, así como para la creación de proyectos que
contribuyan al desarrollo educativo, cultural y político de
esos sectores.

Asimismo, las bibliotecas servirán de herramienta para incentivar
el hábito de la lectura y la formación de conciencia en la
colectividad, indicó Odilio de Paulo, integrante del Consejo
Comunal de Antímano Vencedores de la vuelta de Fraile.

“Con este espacio serán beneficiadas más 3.000 personas en la
parroquia Antímano, incluyendo a los 59 consejos comunales,
además de las comunas que se están conformando como una zona
cultural para el debate”, indicó de Paulo.

Para el vocero del Consejo Comunal de Puente Maca y encargado
de la biblioteca inaugurada en Petare, Willian Chaurio, “la
creación de este centro tiene una gran importancia para este
sector, porque se abre un espacio más para el debate, para la
discusión, para el estudio y para las misiones Ribas, Sucre y
Cultura. En fin, un espacio para la reflexión y eso nos lleva
a mejorar en el aspecto del conocimiento”.

“Con este espacio se van a beneficiar alrededor de 500 personas
y la atención de la biblioteca va de acuerdo con las necesidades
de las comunidades. No va a tener un horario en especifico, ya
que estará abierta al público hasta que la comunidad lo requiera”,
dijo Chaurio.

Los libros de cada una de las bibliotecas son proporcionados por
las editoriales del Estado El Perro y la Rana, Biblioteca Ayacucho
y Monte Ávila Editores, producidos en la Fundación Imprenta de la Cultura.

Los ministerios del Poder Popular para la de Educación y para
la Educación Universitaria también se sumaron a esta iniciativa,
colaborando con mobiliario y computadoras.

Luis Pellicer, director del Archivo General de la Nación, resaltó
durante la inauguración de la biblioteca comunal ubicada en San
Agustín la magnitud de esta iniciativa.

“La inauguración de estos espacios educativos es de gran importancia
para el Gobierno Revolucionario, porque es la verdadera inclusión
social en términos de masificación y socialización de conocimientos
y de saberes”, expresó.

Por su parte, uno de los miembros del Consejo Comunal El Conde de
la parroquia San Agustín, Arlenis López, comentó que en este proyecto
participaron cinco consejos comunales de la localidad, conformada por
aproximadamente un millón de habitantes.

También reafirmó el uso que harán de la biblioteca los habitantes
de la populosa parroquia capitalina.

“Vamos a utilizar estos espacios de la mejor manera posible con
las herramientas y conocimientos impartidos por las instituciones
del Estado venezolano. Aquí lucharemos ahora por conformar la comuna
de este sector”, indicó.

Además precisó que temporalmente esta biblioteca va a estar ubicada
en la Carpa Tricolor de San Agustín del Norte, ya que próximamente
será trasladada al edificio del Desarrollo Urbanístico El Conde.

Fuente:

Red de bibliotecas rompen silencio cultural en las comunidades
Agencia Venezolana de Noticias. 15/08/2010
http://www.abn.info.ve/node/11454